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小学生视力低于5.0不能评三好是怎么回事 小学生视力低于5.0不能评三好公平吗
2022-05-27

近日,杭州某小学规定视力低于5.0的学生不能评三好的消息引发网友热议,觉得对学生不公平,三好学生的标准是从德智体美劳等几个方面,并没有固定的标准,那么,小学生视力低于5.0不能评三好是怎么回事?小学生视力低于5.0不能评三好公平吗?下面八宝网小编就来说说。

小学生视力低于5.0不能评三好是怎么回事

近日,网曝杭州西湖区三墩小学规定,学生两眼视力低于5.0不能评三好学生。27日,杭州市西湖区教育局表示,学校制定关于眼睛视力的评选标准也是希望学生全面发展,同时引起家长在这方面的重视。

对此不少网友也表示,做法也有些不当。

网友评论:

那天生近视的孩子也太惨了。

初衷是好的,但是我想问德智体美劳全面发展,你们真把学生当超人培养呢,请问你们这些老师做得到吗?学业那么重作业那么多,还要保证视力5.0,真可以。。

可以是参考条件,不能是硬性标准吧,这有点不太人道啊。

对于小学生配镜来说,很大一部分都是天生视力不佳或者天生易视力不佳,每一个配镜小小少年的背后都有一双颤颤兢兢的父母,还有一段很艰难的矫正之路,以及孩子一颗美好却敏感的心。

小学生视力低于5.0不能评三好公平吗

三好学生的三好品德好、学习好、身体好,比的是综合素质,从未有固定标准。

其实三好学生的评比本来就是比的综合素质,只有三个范畴,而无具体评比标准。如果把视力硬性规定为一个条件,那么它就是目前唯一的硬性标准。但是这个硬性标准并没有关联性,咋看上去价值导向没问题,但是按照这个标准就可以无限添加。比如不可以用手机、不可以打游戏、不可以追星等等,孩子的世界被框的死死的,这是教育的目的吗?

首先视力的好坏其实和遗传具有很大的关系,也就意味着围了保持同等优秀的视力,学生需要付出的代价是不一样的,这样只会滋生另一种歧视和不公平。

其次学习越努力的学生,显然视力的透支也更严重,这个问题目前基本无法解决,只是视力基础好的最后没有近视,视力基础差的最后成了近视。

希望通过把视力标准增加成为三好学生的条件,进而倡导学生重视视力、提升视力的做法,可能学校的想法是好的,但是在考虑上有些欠妥当。

视力5.0是多少度

5.0指的是裸眼视力,就是一般体检的时候估算出来的,计量范围从4.0到5.4。

4.9、5.0、5.1、5.2、5.3、5.4为正视眼,是好眼睛,凡低于4.8的均为近视眼。

600度指的是近视度数,近视度数必须要用验光仪和镜片测量,裸眼视力和近视度数没有直接数量关系,所以不能通过裸眼视力估算近视度数。

视力5.0说明眼睛视力正常,数字越低的话近视越深,5.0大概是一百度以下,5.0以前的数就随之增加了。4.9两百度以上,4.8三百度以上。近视远视散光都可能有一点但度数非常微小。但对正在发育中的青少年儿童是不适合的,即使是1.0也可能会有一两百度的远视。

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